miércoles, 2 de noviembre de 2022

Internet y Redes Sociales: Beneficios y Riesgos.

 

El presente estudio forma parte del proyecto del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) que tiene como objetivo identificar tendencias, actitudes y valoraciones de la población internauta española en cuestiones relativas a la digitalización.

En este informe se han abordado cuestiones que permitan valorar la percepción que la ciudadanía tiene de los posibles beneficios y amenazas que comporta el uso de la tecnología digital, sus riegos y su impacto en la salud mental. Se realiza, además, un enfoque específico en las redes sociales, sus usos y las problemáticas asociadas a su utilización.

Actitud ante la tecnología y las redes sociales

En función de la percepción de posibles beneficios y amenazas que pueda conllevar la tecnología, se han generado una serie de segmentos poblacionales, que se han definido considerando el número de riesgos y utilidades que se perciben en el uso correcto e inadecuado de la tecnología.

Los cuatro segmentos definidos son:

  • 1. Indecisos.

  • 2. Críticos.

  • 3. Positivos.

  • 4. Negativos.

    La mayoría de la población (dos de cada tres personas), se considera crítica, esto es, percibe tanto beneficios como riesgos en la implantación y uso detecnologías. El segundo segmento, más importante en términos numéricos, son las personas con una visión más optimista de las nuevas tecnologías. Unade cada cinco piensa que pesan más los beneficios que los riesgos potenciales de su uso inadecuado.

    La mayoría de internautas percibe tanto beneficios como riesgos en las tecnologías


Un bienio marcado por la COVID entre los menores


Para parte de la población usuaria de Internet, el uso de 
nuevas tecnologías podría ofrecer una serie de beneficios. Entre los beneficios posibles, hay dos que destacan:


El acceso y aprendizaje de nuevos conocimientos y la mejora de la comunicación interpersonal.


Además, se percibe que estos beneficios pueden favorecer 
a toda la población indistintamente de su edad.

Percepción de posibles riesgos por un uso inadecuado de nuevas tecnologías

Parte de la población internauta considera que el uso de las nuevas tecnologías puede acarrear también una serie de inconvenientes.

La aparición de adicciones es uno de los riesgos que se perciben como más probables. Estos riesgos, en su opinión, afectarán mayoritariamente a la población más joven, especialmente los menores de 25.

Sin embargo, que el foco se ponga en este segmento, no significa que el resto no puedan sufrirlo.

Ninguna franja de edad se libraría del impacto negativo del mal uso de la tecnología. Estamos hablando de, entre otros:

• La pérdida de noción del tiempo.

• El empeoramiento de la calidad del sueño.

Percepción de posibles riesgos por un uso inadecuado de tecnologías y redes sociales

Casi la totalidad de la población internauta asume que el uso de la tecnología tendrá riesgos en el futuro. Detectan como más probables y temidos trastornos las adicciones ya mencionadas y la pérdida dehabilidades sociales. Casi el 57% de la población opina.

De adicciones

Que un uso inadecuado de las nuevas tecnologías afectará, probablemente o con total seguridad, a las capacidades mentales de la población.

Ante este temor, más de la mitad de la población demanda la incorporación de medidas para regular el uso de las redes sociales, siendo la población por debajo de 25 años la más reacia a esta legislación.

28% asegura que seguramente afectará a las capacidades mentales de las personas.

46% cree que seguramente favorezca la aparición de
algunas adicciones.

Las redes sociales merecen una lectura aparte, pues su mal uso entraña riesgos específicos. Fruto de la exposición a las redes, pueden aparecer sensaciones de estar sujeto al escrutinio y opresión por parte de la sociedad o una parte de ella. Y aquí hablamos, por ejemplo, de ciberacoso, percibido como muy probable, sobre todo entre la población menor de 25 años, y especialmente en los y las menores de 16.

El tiempo que se dedica al uso de las redes sociales y las tecnologías de la comunicación, así como la frecuencia con la que se utilizan, pueden potenciar los efectos negativos derivados de un uso inadecuado de las mismas.





Organismos responsables de prevenir los efectos indeseados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías

Las personas encuestadas señalan que deberían ser las empresas de redes sociales las responsables de prevenir los efectos indeseados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías. A continuación, aparece como responsable la Administración Pública, que podría, a su juicio, intervenir con acciones que frenen un mal uso.

El riesgo más importante de mal uso de las redes sociales es la posibilidad de sufrir acoso, que afectaría principalmente a la población más joven

La mayoría considera conveniente implementar una legislación específica sobre el uso de redes sociales.



Bibliografia.-Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial.

 

martes, 24 de noviembre de 2015

Mamiferos Mexicanos en Peligro de Extincion



Desafortunadamente, al comenzar el siglo XXI la mayoría de las especies mexicanas de mamíferos pueden considerarse en peligro de extinción, amenazadas o al menos con problemas de conservación. Esto se debe a la gran devastación que hemos hecho de bosques, selvas, desiertos, arroyos, playas, mares, etcétera, en los que, aún sin intención, hemos destruido los hábitats de un gran número de especies.
 La Norma oficial mexicana (NOM-059-2001-SEMARNAT) proporciona una lista de 295 especies y subespecies de mamíferos en alguna categoría de riesgo. Cervantes et al. (2003) menciona 450 especies de mamíferos terrestres, y  Ceballos y Oliva (2005) reportan  525 especies, reconociendo 230 especies mexicanas en riesgo. Cualquiera de los datos que tomemos nos dice que aproximadamente la mitad de las especies de mamíferos mexicanos tienen algún tipo de amenaza para su conservación. Esto es sumamente grave, ya que de no darse un cambio en las estrategias de desarrollo, toda esta riqueza se podría perder en muy poco tiempo.
Desde edentados (Orden Xenarthra) como los armadillos,  hasta cetáceos (ballenas), México es rico en mastofauna. Si bien por número de especies destacan los roedores (ratones) y quirópteros (murciélagos), en nuestro territorio habita una gran diversidad de animales que toman leche al nacer. En la biodiversidad de grupos de mamíferos encontramos, además de los ya mencionados,  a los marsupiales (tlacuaches), pinnípedos (focas y leones marinos), lagomorfos (conejos y liebres), ungulados (venados), perisodáctilos (pecarís), insectívoros (musarañas) y los muy especiales sirénidos (manatíes). Lamentablemente en todos estos grupos encontramos especies en peligro de extinción o gravemente amenazadas. 

Así, la mayoría de las especies en peligro de extinción o amenazadas tienen esta condición porque sus hábitats específicos están desapareciendo. Para muchas de ellas esto se debe a que tienen en sí poblaciones pequeñas, adaptadas a condiciones muy particulares en la gran cantidad de microambientes que se forman en el territorio nacional, gracias a que éste se encuentra en una zona de transición sur-norte.

                                                                                                     
Como ninguna otra de las especies mencionadas, el lobo mexicano tiene una historia de recuperación que demuestra que el trabajo decidido y en conjunto da resultados importantes. A partir de sólo cinco lobos capturados, más unos cuantos más que se encontraban en un rancho texano y algunos albergados en el zoológico de San Juan de Aragón, se cuenta ahora con más de 300 en zoológicos de México y Estados Unidos. El proyecto tenía el objetivo de reestablecer al menos una población de esta especie en su área original de distribución (Álvarez, et al., 2003).

Aproximadamente el 30% de las especies de nuestra mastofauna son endémicas, la mayor parte de éstas son los roedores con 112 especies, entre tuzas, ardillas y ratones por mencionar algunos. Dentro de las especies endémicas tenemos a un cetáceo: la vaquita marina del Golfo de California (Phocoena sinus). Las zonas con mayor presencia de especies endémicas son el Golfo de California, el Eje Neovolcánico Transversal (que atraviesa al país de costa a costa en el centro del país) y las selvas secas del occidente junto con la Sierra Madre del Sur.


Entre los mamíferos en peligro de extinción destacan:


El oso hormiguero, brazo fuerte, chupamiel (Tamandúa mexicana), que vive en las zonas tropicales desde Michoacán en la vertiente del Pacífico y la Huasteca potosina en la vertiente del golfo hasta Chiapas y la península de Yucatán. Habita los bosques tropicales y mesófilo de montaña, y los manglares.
El armadillo de cola desnuda (Cabassous centralis), que se encuentra exclusivamente en las zonas de acahuales y pastizales de la Selva Lacandona de Chiapas.
El multicitado jaguar (Panthera onca), que habita en los planos costeros y en las áreas montañosas a lo largo de ambas vertientes desde el sur de Sinaloa y el centro de Tamaulipas hacia el sur y el sureste por elistmo de Tehuantepec hasta la península de Yucatán. Se puede hallar en manglares, el matorral xerófilo y en los bosques tropical, mesófilo de montaña, espinoso, y el de coníferas y encinos.
El manatí (Trichechus manatus), que se encuentra en los estados de Tamaulipas, Veracruz, Tabasco, Campeche, Yucatán, Quintana Roo y Chiapas. Vive en ríos, arroyos, lagunas, cenotes costeros y marinos, caletas y bahías adyacentes al mar.
El mono araña (Ateles geoffroyi), que puede ubicarse en los bosques tropicales, selvas altas y medianas de Veracruz, los manglares de Chiapas, en las zonas de selva baja y en los petenes en Yucatán.
El saraguato (Aloutta pigra), que habita desde la península de Yucatán hasta Belice y Guatemala; vive en el bosque tropical perennifolio, incluye selvas lluviosas, bosques de galería y bosques mesófilos.
El mono aullador  (Aloutta palliata), que habita en México desde Los Tuxtlas, en Veracruz, hasta la Sierra de Santa Marta en Chiapas y cerca de Juchitán, Oaxaca.
El ocelote (Leopardus pardalis), distribuido a lo largo de las planicies costeras del Pacífico y del Golfo de México, desde el estado de Sinaloa y Tamaulipas hacia el sur, incluso en la península de Yucatán.
El perro llanero mexicano o perrito de la pradera (Cynomys mexicanus), una especie endémica correspondiente a una pequeña región de valles y pastizales de la montaña ubicada entre los límites de los estados de Coahuila, Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas.
El teporingo (Romerolagus diazi), correspondiente a una especie endémica sólo localizada en las laderas de las montañas del sur y sureste del Valle de México y en el Nevado de Toluca. Habita bosques y zacatonales subalpinos y alpinos a los 3 000 mil a 4 300 m de altura.
El tigrillo (Leopardus wiedii), que se distribuye en las zonas costeras del Pacífico y del Golfo de México desde Sinaloa y Tamaulipas hacia el sur y en la península de Yucatán. Se localiza en el bosque tropical, en manglares y en el mesófilo.
La vaquita marina (Phocoena sinus), endémica de México, vive en el Golfo de California.
Entre las aves están el águila arpía (Harpia harpyja), el águila cabeza blanca (Haliaeetus leucocephalus), la grulla blanca (Grus americana), la chara garganta blanca (Cyanolyca mirabilis), la cigüeña jabirú (Kabiru mycteria), la cotorra serrana occidental (Rhynchopsitta pachyrhyncha), la guacamaya roja (Ara macao), la guacamaya verde (Ara militaris), el halcón peregrino (Falco peregrinus), el loro cabeza amarilla (Amazona oratrix), el pato realel (Cairina moschata), pavón (Oreophasis derbianus) y el quetzal (Pharomachrus mocinno).
Las tortugas, por su lado, enfrentan en las playas mexicanas todo tipo de riesgos que las llevan a la orilla de la extinción. Entre ellas se encuentran la tortuga marina, caguama (Caretta caretta); la tortuga marina verde del Pacífico o tortuga prieta (Chelonia agassizi); la tortuga marina verde del Atlántico o tortuga blanca (Chelonia mydas); la tortuga almizclera chopontil (Claudius angustatus); la tortuga riverina centroamericana o tortuga blanca (Dermatemys mawii); la tortuga marina laúd (Dermochelys coriasea); la tortuga marina de carey (Eretmochelys imbricata); la galápago de Mapimí (Gopherus flavomarginatus); la tortuga marina escamosa del Atlántico o tortuga lora (Lepidochelys kempi); y la tortuga golfina escamosa del Pacífico (Lepidochelys olivacea).

CAUSAS Y POSIBLES SOLUCIONES
Por desgracia, las actividades humanas no son compatibles con la vida salvaje y son las que más amenazan a la fauna y la flora. Los entornos se fragmentan y con ellos caen y se degradan los ecosistemas. A la tala de árboles le sigue de inmediato un insidioso proceso de erosión y poco después ocurre una serie de modificaciones que reducen los bienes y los servicios ambientales, lo cual sumado propicia la extinción de los animales residentes en la zona.
La Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad CONABIO, se empeña por informar mejor a la sociedad acerca de los riesgos que implica la desaparición de una especie, ya que este fenómeno nunca ocurre de manera aislada. Cuando se extingue una especie mueren con ella diez más que quizás ni siquiera están registradas.

Otra supervisión importante la brinda la Convención sobre Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES), que intenta controlar el tráfico ilegal de animales y plantas protegidas para evitar que las acciones no constituyan una amenaza para su supervivencia.

CONCLUSION
Ahora no sólo se investiga, también se toman acciones concretas para controlar o erradicar los factores que provocan los problemas que contribuyen a la disminución de las poblaciones de estos animales. De hecho se han firmado convenios con varios países, como el de Diversidad Biológica de 1992, del cual surgió la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO).

REFLEXION
De acuerdo a lo que he revisado y leído durante el desarrollo de la misma, creo que es muy importante concientizar a todos y cada uno de los que vivimos en este planeta, ya que la mayor parte de lo que sucede en nuestro país y en el mundo es provocado por el hombre, debemos saber que nosotros somos los únicos que podemos revertir el gran daño que le estamos haciendo al planeta.

PORQUE ELEGISTE ESTE TEMA?
Elegí este tema, porque entre los muchos mamíferos que existen en peligro de extinción en México, se encuentra la vaquita marina la cual ha causado mucho revuelo en mi comunidad, por la gran cantidad de personas y familias que viven de la pesca y a los cuales ha afectado la manera en que se quiere realizar la conservación de dicha especie.

DE DONDE PARTISTE PARA ESCRIBI?
Primeramente porque me intereso saber más acerca del tema, después analizar y realizar una búsqueda en las diferentes páginas que revise en la red.

BIBLIOGRAFIA
Miguel A. Armella V. y Ma. de Lourdes Yáñez L.
Revista Digital unam.mx
Mexicodesconocido.com.mx       
Verdexmi.org

martes, 20 de octubre de 2015


Que es ser un estudiante en línea?

Los tiempos han cambiado  hoy en día, con el uso de las Tecnologías y la Comunicación se transforma en la forma en que interactuamos y aprendemos, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todos los que aspiramos en convertirnos en un estudiante en línea.

            La manera para familiarizarnos con la modalidad abierta y a distancia es conocer sus etapas, las cuales se dividen en cuatro, Enseñanza por Correspondencia, Enseñanza Multimedia, Telemática y Enseñanza Colaborativa basada en Internet.

            La enseñanza Colaborativa basada en Internet, propicia un cambio sustancial y nos empuja para dejar de ser alumnos para convertirnos en estudiantes, respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Fores (2006) mencionan que los estudiantes mantienen pautas fundamentadas en la autonomía y madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la accion e instrucciones del docente.


            La educación a distancia se basa en un dialogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes, que ubicados en espacios diferentes al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal (Garcia Aretio, 2014, pag.19)

Características:

Actitud Proactiva.- Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomia, que te permitira tomar desisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.

Compromiso con el Aprendizaje.- Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.- Estas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberas general y potencializar estrategias que te  faciliten la recepcion y el analisis de la informacion, las cuales te permitan acceder a la informacion en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo mas importante, al ritmoque tu decidas.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos.- En la educacion en linea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podras aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

Metas propias.- Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los limites, los pones tu.

        Aprendizaje autónomo y Autogestivo.- Debes generar destrezas relacionadas con la comunicacion, la busqueda, la seleccion, la produccion, la difusion de la informacion y el conocimiento.


                 También existen los retos como dejar atrás el aprendizaje dirigido, evitar memorizar y repetir el conocimiento, dejar atrás los entornos competitivos, Gestión y administración del tiempo esto es crear un agenda de programación con las actividades  a realizar, las destrezas comunicativas, donde se potencializa las habilidades de lectura y escritura.


              Sera conveniente convertirse en un alfabeta digital para trabajar con diversas fuentes y códigos de información, saber manejar la información y discriminar la calidad de la fuente de información, organizar y usarla eficazmente y saber comunicar la información encontrada a otros.

Mitos:

·      * Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
·      * No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
·      * Como no me conocen(físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.


En relación con el primer mito, se cree que estudiar en línea es difícil y muy complicado, sin embargo conforme se vaya avanzando, te iras dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos , ya que ser un estudiante en line no es fácil ni difícil, hay que aplicar estrategias y acciones que permitan auto gestionar tu aprendizaje.

Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino apropiarte del conocimiento.